RECESIÓN DEL ARTÍCULO: "Cambio del paradigma en la escuela"

Enlace del artículo:

http://enclavedetic.es/asignatura/archives/432

En este vídeo, su autor Ken Robinson, nos hace una reflexión acerca del sistema educativo que sustenta la educación actual de la sociedad.

Para ello debemos centrarnos en dicho sistema y como no, en sus problemas, ya que no funciona como debería. Algunos de ellos, a los cuales debemos poner solución son:

-  Los continuos cambios de los paradigmas que respaldan dicho sistema.

Básicamente estos cambios se deben a dos aspectos: Economía y cultura.

 Economía, porque el futuro y por lo tanto su situación económica dependerá de los estudios y cultural porque interesa como se educan a los niños.

- También nuestro sistema que debería ser del S. XXI está basado, diseñado y estructurado no en la época actual, sino en otro momento histórico que no tiene nada que ver con la actualidad y por lo tanto pretendemos llegar al futuro por medios de siglos pasados, y no funciona.

Por lo tanto, estos aspectos o problemas entre muchos otros, dificultan la enseñanza y produce un caos en la vida humana, como puede ser la división de la educación pública en dos pilares: económico e intelectual creando así una división entre la gente académica, y la gente no académica, pensando estos últimos que no son inteligentes y por eso se encuentran en ese nivel.

 Otro ejemplo de este fracaso lo podemos deducir por el estudio que se realizó sobre el pensamiento divergente, con el cual se llego a la conclusión de que conforme se va aumentado la edad, se van perdiendo la originalidad o creatividad de las respuestas que damos.

Por ello, Ken Robinson considera que debe haber un cambio en el sistema y conseguir una verdadera inteligencia basándonos en nuestras capacidades de razonamiento deductivo, entre muchos otros aspectos.

RECESIÓN DEL ARTÍCULO: " Cambios de paradigmas y principios"

Enlace al artículo:

http://www.francoisguite.com/2007/07/7-principes-pour-eduquer-la-i-generation-schema/

Como bien sabemos todos, los niños en su etapa infantil son “esponjas” dispuestos y dispuestas a “absorber” todo lo que se encuentran en su camino, ya que ellos nacen con esa predisposición ha aprender, ya sean habilidades o destrezas como hablar, andar, pintar…

Estas habilidades y destrezas como hemos dicho, son previas a su entrada en el colegio, pero será allí donde lleve a cabo todas ellas de manera social con sus iguales y mayores, fuera del ámbito familiar.

Por lo que he podido entender, Helen Espada y Michelle Leggott, ofrecen siete principios de la educación sin tener en cuenta las nuevas tecnologías, aspecto que ha día de hoy sería imprescindible. Estos principios son formulados en un contexto académico, en la educación primaria y secundaria, y se tratan de:

1.- Transferencia de la autoridad a los alumnos

2.- Reasignar a los estudiantes en los roles de los profesores, investigadores y productores de conocimiento, para así proporcionarles herramientas que le servirán en su futuro.

3.- Promoción de las relaciones de colaboración entre ellos.

4.- Cultivar inteligencias múltiples.

5.- Creatividad y pensamiento crítico.

6.- Fomentar la solución y el cambio ante obstáculos.

7.- Desarrollar actividades que hacen conexiones entre el pasado y el futuro.

RECESIÓN DEL VÍDEO DE JORDI ADELL "Competencia Digital"

Como bien nos recuerda en este video Jordi Adell, la competencia digital es un conocimiento básico que deben adquirir los niños tal como lengua o matemáticas, y es por ello por lo que está incluido en el curriculum oficial. Igual que, nosotros como docentes tenemos las obligaciones de enseñarles a leer, enseñarles las operaciones aritméticas, entre muchas otras cosas, también tenemos la obligación de enseñarles a “buscar, localizar, organizar y comunicar información utilizando las tecnologías de la información y la comunicación como soporte”, como bien expone el curriculum de primaria de Castilla- La Mancha. Por lo tanto nuestro objetivo, a parte de los expuestos anteriormente, es el de formar al alumnado para que aprendan a sean competentes en este ámbito, ya que será una plataforma útil y necesaria para el resto de sus vidas y es por ello por lo que debemos impartirla.

Para ello, Jordi Adell nos presenta una serie de competentes que giran entorno a la competencia digital, que debemos adquirir para ser una gran “ciudadano digital”, estos son:

1.     Competencia informacional, es decir tener hábitos y destrezas para trabajar la información, pero no únicamente para recibir, sino también para difundir.

2.     Competencia tecnológica o informática, que trata del manejo racional de las herramientas tecnológicas, no solo de los ordenadores sino también del resto de tecnologías como teléfonos, cámaras…

3.     Alfabetizaciones múltiples, ya que en la actualidad hay diferentes códigos, pero el que cobra más importancia es el audiovisual y debemos aprovecharla para formar a los niños

4.     La competencia cognitiva genérica, para que podamos transformar la información que obtenemos en conocimientos, pero para ello debemos seleccionar la que nos convenga y rechazar la que no.

5.     Ciudadanía digital, que se fundamenta en la preparación y formación para vivir en un mundo digital, pero esto no quiere decir que debamos rechazar el mundo real, sino que debemos vivir con ambas.

Además también se nos plantea una serie de estrategias y métodos didácticos que debemos llevar a cabo en una clase para que nuestros alumnos puedan adecuarse al futuro, ya que todo día a día cambia y no sabemos lo que nos espera.

 Es por ello por lo que debemos enseñar a aprender sobre la tecnología a los menores, pero para ello debemos y deben reflexionar y practicar, y no únicamente esto es labor docente, sino también familiar, ya que únicamente no solo aprenden de tecnologías en clase.

MAPA DE CONCEPTOS- "Sociedad de la información"

RECESIÓN DE LA ENTREVISTA A MANUEL CASTELLS

Enlace de la entrevista:           http://www.educared.org.ar/biblioteca/dialogos/entrevistas/entrevista_castells.asp

D. Manuel Castells, gracias a su trayectoria académica y sus múltiples estudios, nos hace reflexionar sobre la sociedad en la que vivimos.

Gran parte de su recorrido, va enfocado al desarrollo de las tecnologías de la información y su impacto sobre la sociedad, y como no, sobre el sistema educativo.

Una cosa que reitera el profesor, es la necesidad, así como la demanda que tenemos la sociedad en tener comunicación, igualmente a la de ser comunicados. Esta necesidad es paralela tanto en la sociedad como en la educación. Y una forma de llevarla a cabo, es mediante Internet.

Internet es un medio de comunicación en la cual la información está presente y gracias a ella, estamos comunicados, y es por ello por la que debemos extenderla.

Pero no es tan fácil, para ello, necesitamos una formación previa, y los docentes mucha más, ya que nosotros seremos el guía para orientar a los niños correctamente, para ello debemos llevar a cabo grandes cambios, como bien dice Manuel Castells: “Lo que está claro es que cambio tecnológico, cambio organizativo, cambio en recursos humanos y cambio de relación entre maestros y estudiantes es parte del mismo sistema”

Como bien sabemos, los docentes tienen muchas funciones, pero entre ellas la transmisión de la información y la formación de la personalidad y desarrollo de la persona, son las más importantes, y para ello, podemos tener una gran pilar en la transmisión y búsqueda de información, como es Internet, pero no únicamente para nosotros, sino también para nuestros alumnos, ya que en un futuro, les será muy útil.

VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN PRIMARIA