RECESIÓN DEL VíDEO - " La era de Internet"

Enlace al video: 
http://enclavedetic.es/asignatura/archives/403   


 En este video, de forma muy resumida, se nos expone la evolución de Internet, así como sus aspectos positivos y negativos, que muchas veces no somos capaces de ver. Por ejemplo, la libertad, se considera una ventaja pero, hasta donde podemos llegar, donde está ese límite, porque seguramente detrás de él, vienen esos aspectos negativos que nos somos consciente de ello. Como este caso, podemos nombrar: la comunicación global, la autonomía, la información sin límites… todo ello son las principales característica de Internet entre muchas otras cosas.

Pero de todo ello, y dejando a un lado el tema anterior y volviendo al que nos interesa, me quedo con una frase del video, que dice: “La educación entre lo humano y lo tecnológico” porque a modo personal, creo que es así como se debería educar, ya que no debemos abusar de una y prescindir de otra, porque ambas son significativas, y entre las dos se complementan y son optimas para el aprendizaje y por supuesto para la educación de los niños, ya que con ello conseguiremos “Aprender haciendo” que es una de las principales particularidades para llevar a cabo una formación adecuada de nuestros menores.

Por lo tanto, desde mi punto de vista tanto la actividad humana como la tecnológica, son capaces de potenciar la mente humana.

RECESIÓN DE LOS VÍDEOS - "Crisis Educativa"

Enlace al vídeo:
http://enclavedetic.es/asignatura/archives/251

A día de hoy, nos encontramos involucrados en una crisis educativa, ya que no somos capaces de adaptarnos al siglo en que vivimos, y a pesar de los cambios continuos de las leyes generales de educación no respondemos a las necesidades de nuestros menores, sino que seguimos utilizando la metodología propia de siglos pasados, como la memoria.

Gracias a expertos, como puede ser el caso de Roger F. Schcak, innumerables estudios hacen hincapié en como el niño aprende. No muchos de estos aspectos se llevan a cabo en la enseñanza en la escuela, por unos motivos u otros, como por ejemplo puede ser el aprendizaje por la experiencia o por la estimulación, que como sabemos es como desde bebe el niño aprende y como debería seguir aprendiendo.

Es por ello, por lo que a día de hoy, la enseñanza de la escuela es cuestionada, y se están poniendo soluciones, alguna de ellas es una enseñanza cuyos principales pilares son la práctica y la vivencia. Esta metodología poco a poco se va llevando a cabo, y se va eliminando aquellas técnicas o métodos que no daban resultado, como por ejemplo, la acumulación de conocimientos. Es decir la enseñanza tradicional esta dando paso a una enseñanza individualizada, donde el niño es la clave del aprendizaje y la técnica es “aprender haciendo”.

RECESIÓN SOBRE EL ARTÍCULO: Educacion en la sociedad de la información

      Enlace al artículo: 
http://vecam.org/article643.html

Al principio del artículo, su autora Rosa María Torres, nos plantea una pregunta reflexiva: “¿Estamos realmente en presencia de un concepto, al hablar de Educación en la sociedad de la información?”

Su respuesta, desde mi punto de vista, debe partir de que a ese mismo concepto se le denomina multidisciplinar, y por lo tanto aún en el siglo XXI, no tiene una definición concreta, aunque sí una muy general: “Enseñanza- aprendizaje a través de las nuevas tecnologías”.

Esta definición ha sido adaptada por muchos en innumerables veces, un ejemplo de ello, es la que adopta en 1980 UNICEF imponiendo a este término “Tercer Canal” y definiéndolo de la siguiente manera, como bien podemos observar el artículo: “todos los instrumentos disponibles y canales de información, comunicación y acción social (que) pueden ser usados para ayudar a transmitir los conocimientos esenciales e informar y educar a la población en asuntos sociales”

Lo que no debemos poner en duda, es el gran avance que se ha producido a lo largo de este siglo en el ámbito tecnológico, empezando con tecnologías tales como la radio y después con la televisión, hasta que a día de hoy todo el mundo esta conectado a una red mediante Internet, y no sabemos lo que todavía nos espera…

Todo esto parte en los años 90 por parte de los países desarrollados principalmente. Este avance realizado por países pioneros, a día de hoy se sigue notando en comparación con países menos desarrollados, e incluso en esos propios países con la personas menos favorecidas. Es por ello, por lo que este progreso crea un gran problema, entre muchos otros que no destacaremos, como es la brecha digital, porque no todos pueden acceder a ello.

Volviendo a la pregunta realizada, consideramos que a día de hoy, las nuevas tecnologías estas comprometidas con el aprendizaje a lo largo de la vida, es decir, estas tecnologías tienen fines educativos-escolares es por ello, por lo que el principal objetivo son: mejorar los contenidos, los métodos de aprendizaje y para ver a los usuarios de éstas como creadores de información. Esto lo podemos observar, por ejemplo en un aula de 5º o 6º de primaria de cualquier colegio, donde este material es fundamental.

Pero todo no es tan bonito como parece, tiene sus ventajas claramente que han sido expuestos, pero también sus inconvenientes, como puede ser el dilema entre escuela tradicional o escuela digital, o el desplazamiento de instituciones claves en su vida como la familia, la comunidad… e incluso los intereses financieros y políticos, porque ha día de hoy esto se considera como una exigencia en el ámbito educativo.

Desde mi punto de vista, estos inconvenientes deben desaparecer en media de lo posible, dando paso a una era digital donde todos podamos disfrutar de ella.

¡¡¡ BIENVENID@S !!! :)

En este blog, se podrán encontrar muchas actividades de soporte informático, las cuales muchas de ellas, y sin dificultad alguna, se podrán realizar en nuestro cole y con nuestros niños, independientemente de la edad, ya que está la podremos adaptar a ellos.
Desde aquí os animo ha hacerlas.
Un saludo